A l’issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de :
Comprendre les besoins affectifs fondamentaux du jeune enfant
Identifier les différents types d’attachement
Repérer les signes de sécurité ou d’insécurité affective
Adapter leurs postures professionnelles et leurs pratiques
Soutenir la continuité affective en collectivité
Contenu de la formation
Module 1 – Comprendre la sécurité affective chez le jeune enfant
Objectifs : poser les bases théoriques sur la sécurité affective
- Les besoins fondamentaux du jeune enfant (sécurité, continuité, prévisibilité)
- Définition de la sécurité affective
- Le développement émotionnel et relationnel de 0 à 3 ans
- Les impacts d’une sécurité affective suffisante sur :
o le développement global
o l’exploration
o les comportements
Module 2 – La théorie de l’attachement : repères essentiels
Objectifs : comprendre la théorie de l’attachement
- John Bowlby et les bases de la théorie de l’attachement
- Les différents types d’attachement :
o sécure
o insécure évitant
o insécure ambivalent
o désorganisé (avec prudence et nuance)
- Figures d’attachement et rôle des professionnelles
- Attachement et collectivité : idées reçues et réalités
Module 3 – Observer et repérer la sécurité affective au quotidien
Objectifs : savoir mettre en place des observations adaptées sur la thématique de la sécurité affective
- Signes d’un enfant en sécurité affective
- Signes de stress, d’insécurité ou de difficultés d’attachement
- Lecture des comportements dits “difficiles”
- Adapter ses réponses sans sur-interpréter
Module 4 – Ajuster ses pratiques professionnelles en micro-crèche
Objectifs : identifier et savoir adapté sa posture professionnelle
- La posture professionnelle sécurisante :
o disponibilité émotionnelle
o cohérence d’équipe
o verbalisation et contenance
- Moments clés :
o accueil et séparation
o repas, soins, sommeil
o transitions et changements
- Le rôle du référent / de l’adulte repère
- Travailler la continuité affective en équipe
Module 5 – Accompagner les familles dans une démarche de sécurité affective
Objectifs : renforcer le lien crèche-famille
- Accueillir les émotions parentales
- Co-éducation et cohérence éducative
- Ajuster sa communication sans jugement
- Posture professionnelle face aux inquiétudes parentales
Moyens humains
Franck ESTEVE- Président Directeur général – 06.48.62.23.30
Anthony LAZERGES- Directeur général et RH – 07.50.14.14.49
Méthodes pédagogiques
Objectifs pédagogiques
Comprendre les besoins affectifs fondamentaux du jeune enfant
Identifier les différents types d’attachement
Repérer les signes de sécurité ou d’insécurité affective
Adapter leurs postures professionnelles et leurs pratiques
Soutenir la continuité affective en collectivité
Infos pratiques
Pré-requis
Publics
Financement
Aucun
Tout professionnel travaillant avec les jeunes enfants
